Marcilla celebrará una semana de festejos taurinos durante el periodo habitual de sus fiestas patronales, del 24 al 30 de agosto. Estos eventos se llevarán a cabo en una plaza de toros portátil y se ha sacado un precio único para los siete espectáculos de 10 euros con venta anticipada en las oficinas del Ayuntamiento o de la taquilla de las Piscinas Municipales.

Martes 24 de agosto

18:00 h. Concurso de Recortadores con Anillas. Ganadería Merino Garde.

Miércoles 25 de agosto

18:00 h. Suelta de vaquillas para los jóvenes. Ganadería Merino Gil.

Jueves 26 de agosto

18:00 h. Exhibición con Obstáculos. Ganadería Merino Garde.

Viernes 27 de agosto

18:00 h. Masterclass de Toreo. Ganadería Juan José Laparte.

Sábado 28 de agosto

18:00 h. Exhibición de Recortadores Navarros. Ganadería Merino Gil.

Domingo 29 de agosto

18:00 h. Exhibición Benéfica de los Recortadores Veteranos. Ganadería Merino Garde.

Lunes 30 de agosto

18:00 h. Exhibición Héroes de la Calle. Ganadería Juan José Laparte.

A pesar de que, en palabras del alcalde Mario Fabo, “nos hubiese gustado un acto con mayor esplendor porque la ocasión lo merecía”, el Castillo de Marcilla, epicentro social y cultural de la localidad, brilló con luz propia en el 600 aniversario de su construcción.

La banda de música, los gaiteros, dantzaris y gigantes, recibieron a las autoridades y visitantes que se acercaron hasta Marcilla y que participaron en una extraordinaria visita guiada divididos en grupos y en la que no faltó la parada en una exposición de armas ofensivas y defensivas de la Edad Media.

María San Gil

Los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Marqués de Villena de Marcilla han participado en un proyecto con los jóvenes del Centro de Observación y Acogida de Menores para potenciar su integración y normalizar su presencia en la localidad

Aunque son chavales de la misma edad, viven en el mismo pueblo y tienen los mismos intereses, miedos e inquietudes, sus realidades son muy distintas. Por eso, y con el objetivo de aunar ambos mundos, de generar sinergias y de normalizar su estancia en Marcilla, el IES Marqués de Villena ha llevado a cabo un proyecto intercultural con los alumnos de 1º de Bachillerato y los menores del Centro de Observación y Acogida de Menores (COA) de la localidad, un espacio que apenas lleva dos años y que cuenta con 35 jóvenes en la actualidad, todos ellos chicos.

Además de la dirección del centro, los profesores implicados han sido Javier Jiménez, Iñigo Aguerri, Juan Antonio Talledo, Itziar Calvo, Carlos Acedo y Eva Moreno junto a la promotora escolar Silvia Jaurrieta (también educadora del COA). Ellos explicaban que Marcilla puso en marcha hace varios cursos el proyecto de innovación Rizoma, una iniciativa de aprendizaje y servicio que pretende promover el voluntariado pero que, como la situación dio el año pasado un giro radical, han tenido que reinventarse, adaptarse y buscar alternativas como la que acaban de realizar.

La idea, explicaban, era que los estudiantes de 1º de Bachillerato, que por edad es más fácil que conecten con los chicos del COA, conociesen las realidades de estos menores para tratar de romper con los prejuicios que suele haber.

Tras visionar la película 14 kilómetros y trabajar la concienciación y sensibilización en las aulas, un grupo de 10 menores del COA fueron al instituto donde los recibieron con ukeleles para después, y divididos en tres aulas, responder a las preguntas que les generaban interés; se interesaron por sus viajes, las diferencias culturales, la familia, el racismo, el rechazo, si se arrepienten de haber venido, etc.

“Hay que normalizar su estancia aquí, que no estén tan marcados y señalados. Hay que romper con los prejuicios, que se sientan en su pueblo, acogidos. Que sea una normalización por contagio y que, aunque vayan cambiando las caras, sea algo normal verles aquí y estar con ellos”, exponían desde el IES.

Las tornas cambiaron a la semana siguiente y fueron los estudiantes del instituto los que fueron recibidos en el COA a ritmo de batucada antes de ponerse manos a la obra con la gymkana que les prepararon.

En seis postas y divididos por grupos y colores, los jóvenes tuvieron que completar una serie de pruebas que consistieron, entre otras cuestiones, en colocar las banderas de los países africanos en un mapa, emparejar cartulinas en las que aparecían palabras como cultura, sueño, gracias, respeto o integración en árabe, manninga y woolof, o contestar a unas preguntas tras la visualización de un vídeo.

Además tuvieron que aprender a servir el té, jugaron a pasarse un aro cogidos por las manos y cada grupo se inventó una coreografía. Para terminar, montaron un puzzle y buscaron su recompensa; un cuadro pintado por los jóvenes del COA para colgar en las aulas del instituto.

Iñaki Antolín, educador social que fue a colaborar, comentaba junto con otros dos educadores del centro que este tipo de acciones “sienta las bases de la integración, son encuentros que hay que hacer desde jóvenes para que cambien la perspectiva, que la integración no sea un problema. Son jóvenes con temores tan importantes como los que pueden tener aquí y no vienen por gusto; todos tienen una historia y es necesario empatizar con ellos, no tenerles lástima sino empatía. Ellos no quieren ser juzgados, quieren que les conozcan y la idea es cambiar la imagen del llamado Mena en positivo; ningún padre pone la vida de su hijo en peligro para nada”.

Además, aseguraba que el objetivo es ensanchar la visión social, que no se conviertan en guetos sino que se mezclen con otros jóvenes. “Sería interesante, además de seguir realizando actividades con el instituto, poder aprovechar todos los recurso que hay en Marcilla y en la zona porque iría en pro de la convivencia y cambiaría la imagen de los menores”.

INTERACCIÓN 

Los jóvenes se mostraron encantados con este intercambio gracias al que rompieron muchos muros. Mounim, de Marruecos, contaba que “me ha gustado mucho estar con ellos porque te preguntan y respetan. Tenían una idea sobre nosotros al empezar muy diferente a la que tuvieron al irse. En mi caso, les expliqué que era de Rabat, que no tengo problema de convivencia y que lo que quiero es hacer judo”. De hecho, ha sido campeón de Marruecos dos veces y, a escasas horas de marcharse a un piso, aseguraba que esta experiencia “ha sido muy buena”.

Por su parte, Achraf, también de Marruecos, explicaba que “la visita al instituto fue muy bien, nos preguntaron sobre nuestras vidas con mucho respeto; por qué vinimos, cómo vinimos, qué sueños tenemos, qué tal con la gente de aquí y cómo es nuestra cultura. Yo vine para trabajar y para ayudar a mi familia” y, de hecho, quiere ser Educador Social “para ayudar a personas como nosotros”.

De Ghana son Bismark, que lleva 4 meses y medio aquí y que cree que esta actividad “ayuda a hacer piña” y Shamsu, que lleva 7 años en el país y juega a fútbol en Tudela. “Estoy muy contento de haber ido a saludarles y que sepan cosas sobre nosotros; a veces se oyen historias que no son así y les dijimos que venimos en busca de un futuro. A nosotros nos sorprende un poco el significado de la palabra racista porque allí no la decimos”.

Y es que, aunque no van al instituto porque que tienen entre 16 y 18 años, estudian castellano y realizan talleres para, una vez que salen del centro (lugar en el que están entre 3 y 5 meses) y se van a un piso, puedan seguir formándose.

Para los alumnos del instituto también ha sido un encuentro importante y esperan que no quede en un acto puntual. De hecho, Jon Lucea, de Caparroso, apuntaba que “con esta actividad te das cuenta de que mucha gente no lo tiene tan fácil como nosotros, que nos viene todo dado, y ellos se tienen que buscar la vida. Lo ves en la televisión y te suena lejano, pero cuando te lo cuentan ellos mismos en primera persona la perspectiva cambia”.

Carmelo Landívar, de Marcilla, era la primera vez que accedía a estas instalaciones y afirmaba que “descubres cosas que no sabes y te cambia la óptica porque creo que hay mucho desconocimiento al respecto; nos han hecho pensar y darnos cuenta de que somos unos privilegiados porque tenemos todas las facilidades y ellos tienen que buscarse una vida mejor lejos de sus familiares”.

Por último, Noor Kliliche, Ikram Boughanem, Giscan Dahmani y Fátima Abbouyi, alumnas de 1º B de Bachillerato, explicaban que “de primeras, parecen dos mundos separados, y muchas veces se les juzga sin saber por lo que han pasado, por lo que han venido y la verdad es que es importante tratar de empatizar con ellos. Una vez que les oyes cómo te cuentan sus vivencias te cambia la perspectiva. Es un intercambio con el que logras más complicidad, al final, son chicos de nuestra edad que están aquí, y lo normal sería que se integrasen”.

Desde el IES desvelaban que la actividad “ha sido muy bien recibida por el alumnado, les cambia la visión porque no es lo que esperaban; en muchos casos pensaban que eran chavales sin familia. Habrá que darle tiempo a esta acción para ver cómo asienta, qué consecuencias tiene y para, en un futuro, buscar actividades que sigan en esta línea. De hecho, ellos mismos han propuesto ya algunas iniciativas”

María San Gil

El marcillés Javier Fabo ha escrito un libro divulgativo sobre el castor “hecho con pasión por un animal en particular, y por el medio ambiente en general”

Tras recorrer durante tres meses parte de Europa en bicicleta y completar 5.030 kilómetros con el objetivo de defender al castor, el marcillés Javier Fabo se ha adentrado ahora en una nueva aventura y ha publicado el libro El castor en la Península Ibérica. Pasado, presente, futuro.

Después de sacar a la luz ‘La fauna invisible en los tramos bajos del río Aragón’ hace una década, Fabo se metió de lleno en el mundo del castor y, tras seis años de intensa investigación, ha publicado este nuevo ejemplar con el que pretende que quienes lo lean “tengan una percepción de lo que el castor aporta al ecosistema. De lo importante que es el hecho de que esté protegido. Un libro hecho con muchos años de recopilar datos, experiencias y viajes, pero sobre todo hecho con pasión. Pasión por un animal en particular y por un medio ambiente en general”, explicaba este vecino.

El libro, fruto de años de vivencias, cuenta con datos empíricos, históricos y científicos y él mismo se ha encargado de maquetarlo mientras que para pulir los textos y las fotografías ha contado con la colaboración de algunos compañeros de Alnus así como con amigos naturalistas a los que agradece su disposición.

Dinámico, ligero y ameno, Fabo explica que a día de hoy existe novela juvenil y cuentos para niños que hablan sobre el castor o que lo tienen como protagonista, pero que hasta ahora no había un libro divulgativo específico sobre el castor en la Península Ibérica.

La estructura del libro comienza con una introducción sobre los ríos para después adentrarse de lleno en la anatomía de los castores; el uso del espacio, la alimentación, las costumbres, etc. Después viene una cronología temporal empezando por la prehistoria (habla de los 95 yacimientos recopilados en la península y de la infinidad de artículos y tesis que hay publicados sobre paleontología), para pasar a tratar el pasado más reciente de este animal; aborda el castóreo como medicina, habla sobre su pelo, que le hizo llegar al borde de la extinción porque se utilizaba para hacer sombreros, así como de la ‘carne de cuaresma’. Y es que decían que al tener escamas en la cola era un pez y que, por lo tanto, se podía comer en esa época.

En el interior del libro se abordan también algunas leyendas que se le asocian al castor como, por ejemplo, que se pensaba que se autocastraba justo antes de ser cazado.

Fabo aborda en su trabajo las incidencias que pueden ocasionar estos animales, sobre todo en los frutales o chopera. Aunque entiende el malestar que puede generar entre los damnificados, la solución es bastante sencilla; basta con la colocación de un vallado de alambre o una malla. “El que sufre daños por castores tiene que denunciarlos porque al tratarse de una especie de especial protección deberían ser sufragados o, al menos, los medios utilizados para que estos daños no se produzcan”, insistía. Por último, y en cuanto a lo que le depara el tiempo a esta especie, apunta también en el libro que “el futuro del castor es el futuro de los ríos. Proteger al castor es proteger los ríos.

El ejemplar, del que se han hecho 250 ejemplares, puede adquirirse en la librería Guiller, en Marcilla;  en las librerías ELKAR,;  en Letras a la Taza, en Tudela; la librería el Kiosko, de Olite; en Irigaray, en Peralta y en la librería Edurne en Falces.

La presentación  prevista hace semanas quedó en el aire debido al estado de alarma. La idea de Fabo es darlo a conocer de forma oficial en algún momento en los municipios de la zona.   

Aunque la publicación aborda muchos aspectos genéricos, está muy vinculado a Marcilla. De hecho, muchas de las fotografías están tomadas en el río Aragón a su paso por la localidad ribera y, además, Fabo, que sigue presidiendo el grupo ecologista Alnus, habla de este río como si de un ser vivo se tratase.

Especie protegida

El castor se ha ido extendiendo a raíz de la re introducción del año 2003 y, aunque a punto estuvo de extinguirse por la caza a la que fue sometido, desde hace apenas un par de años es considerada una especie protegida.

A pesar de tener entre 2 y 3 crías al año, esta especie, como muchas otras, tiende a equilibrarse y son especies muy territoriales. Con una dieta vegetariana y muy variada, los depredadores que tienen en la actualidad, cuenta Fabo, son los atropellos o los sifones y canales que no tienen salida de fauna.

“Hay mucho que contar sobre el castor. Sobre su papel como arquitecto, ingeniero e incluso médico. Además, está perfectamente adaptado al medio acuático”, apuntaba este marcillés que, aseguraba, “se trata de un animal inofensivo, incluso genera simpatía. Es una ‘especie llave’ para la recuperación de los ecosistemas, mejoran la calidad del agua, aumentan el número de especies en una zona y son los que deberían sustituir a los dientes de las máquinas dragadoras”, finalizaba este marcillés.

Diario de Noticias

La marcillesa Ana Garrido, de 17 años, lleva desde los 6 pegada a una guitarra y, a pesar de componer sus primeros temas con apenas 13 años y de subir a las redes sociales desde hace cuatro años versiones de otros grupos, no ha sido hasta ahora cuando se ha atrevido a dar a conocer su faceta de cantautora con dos temas; Lost y Stranger. Sin dejar de lado sus estudios, ya que empezará Diseño Gráfico en Pamplona el día 25, asegura que no se marchará sin su instrumento y que quiere seguir vinculada al mundo de la música.

Sus primeros pasos con la guitarra los dio en la escuela de música pero enseguida vio que el punteo, que era lo que ahí se aprendía, no le gustaba, así que de la mano de su padre, gran aficionado a este instrumento, aprendió el resto de forma autodidacta; ahora toca las guitarras española, acústica y eléctrica, así como el ukelele.

De momento, su estudio de grabación lo tiene montado en su habitación y a veces se le cuelan sonidos del exterior como las campanas de la iglesia, ríe al acordarse. Acompañada por un micrófono, una tarjeta de sonido, el ordenador y la guitarra ha dado forma a los dos sencillos que ya se pueden escuchar en Spotify buscando Ana Garrido o en Youtube en Ana Garrido Covers.

Ambas canciones están escritas en inglés y es que “no me sale componer en castellano, y mira que lo he intentado”.

Lost, su primer sencillo, explica, apenas tiene que ver con la idea que lo originó; pensaba hablar sobre el amor pero “me di cuenta de que se puede estar perdida de muchas formas, no solo en el amor. Por ejemplo, en mi caso, soy una persona muy casera, no me va lo de salir de fiesta, he viajado mucho con mis padres y he estado muchos fines de semana fuera. En cierto modo a esta edad puedes no encajar con tu grupo de amigas por ser diferente, pero no significa que sea algo malo”.

Mientras que en Stranger “mi amiga Irune Fernández está con un chico alemán (Jonas Jacobs) y se me ocurrió darle esa perspectiva; me mandó un audio muy bonito explicándome cómo puede haber química a pesar de tener un idioma y una cultura diferentes. Me gusta darles un toque personal a los temas y en el puente hay 10 segundos de conversación entre ellos”.

Las portadas también las diseña ella misma y trata de que tengan relación con el trasfondo de la canción. Por ejemplo, Lost muestra un pájaro que vuela a la contra, algo perdido, que se va de la bandada. Mientras que para el segundo tema utilizó una fotografía de su amiga pintada a mano con el móvil.

PASOS A SEGUIR

Ana, que se define como ‘baladera’, siempre ha querido estar en una banda, aunque asegura que es algo muy difícil. Además, le gusta escuchar todo tipo de música salvo el reggaeton y el trap y entre los artistas que escucha destaca a Demi Lobato, Camila Cabello o Leroy Sánchez.

Esta marcillesa, de momento, no va a subir más canciones a internet lo que no quiere decir que no siga componiendo y es que, asegura, su idea es grabar un disco en los próximos meses. “No tengo fecha porque quiero hacer cosas que suenen diferentes. Mi objetivo es que se escuchen las canciones, no aspiro a ser famosa. Quiero que en mis canciones y música se entienda lo que quiero trasmitir, llegar a quienes se puedan sentir identificados”.

Perfeccionista y detallista, asegura que solo escuchan sus canciones antes de estar acabadas para recibir un primer feed back sus padres y su amigo Enrique.

Esta artista de momento se está dando a conocer a través de las redes sociales y, de hecho, gracias a uno de los vídeos que subió cantando le esponsorizaron con una guitarra de la compañía Kononykheen. Además, comentaba con orgullo, en una emisora local de Mallorca pusieron recientemente una de sus canciones.

Garrido, que este año probó fortuna en las becas Rock Camp, tuvo el placer de cantar en marzo con Alba Reche en la sala Tótem tras imponerse en un concurso. “Subir al escenario con ella fue muy impactante, estaba muy nerviosa, pero disfruté mucho y pude saludar a todos los miembros de la banda”.

Para terminar, Ana no quería dejar pasar la ocasión para agradecerles el apoyo a sus padres, “porque sin ellos no podría hacer nada de esto, me impulsan y me animan, así como a mi familia navarra y mallorquina”.