La consejera Solana ha clausurado la jornada en el Museo de Navarra, donde se han expuesto los proyectos premiados
Representantes de los proyectos ganadores con la consejera María Solana
La consejera de Educación, María Solana, ha clausurado este mediodía la Jornada de Metodologías Activas en FP, en la que se ha comprobado que los centros de Formación Profesional están inmersos en un proceso de cambio metodológico para dar respuesta a las necesidades del alumnado y de las empresas de nuestra Comunidad, haciendo que asuma el rol protagonista de su proceso de aprendizaje y desarrollando sus competencias de trabajo en equipo, iniciativa, creatividad y responsabilidad, según ha indicado la consejera.
Con la jornada celebrada esta mañana en el Museo de Navarra se pone punto final “al intenso e interesante trabajo desarrollado a lo largo de este curso 2016-2017, en el que 22 centros de FP, 90 profesores/as y 420 alumnos/as nos han demostrado que es posible un cambio de modelo en la metodología aplicada en nuestros centros educativos. Sin embargo, estamos en el inicio de un proceso de largo recorrido en el que el Departamento de Educación aspira a sentar las bases para un nuevo paradigma educativo, en el que se puedan aplicar criterios organizativos diferentes, que superen las limitaciones actuales”.
En su intervención, la consejera de Educación ha hecho referencia a los cuatro proyectos premiados: en ciclos de grado superior, el IES Ega, de San Adrián, con su trabajo sobre elaboración de salchichones, y el CI Escuela de Educadores-Hezitzaile Eskola de Pamplona con el proyecto de mujer O’culta, mientras que en ciclos de grado medio han sido premiados el CI Agroforestal de Pamplona, con su lote de plantas culinarias, y el CIP Tafalla, con su proyecto intergeneracional, en el que ha participado el alumnado de los ciclos de grado Superior, Grado Medio y FP Especial, que sale de la comunidad educativa para involucrar a otros sectores sociales.
Solana ha estimado “que este programa de Formación Profesional tiene un arduo trabajo detrás. Ha sido una línea estratégica de este Departamento de Educación desde su inicio: trabajar por prestigiar la Formación Profesional y garantizar al alumnado el salto al ámbito profesional”.
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